中学心理健康教育工作调研报告

中学心理健康教育工作调研报告

皎平渡镇中学童绍云

一、调研目的

为深入贯彻落实昆明市教体局2021年3月印发的《昆明市中小学心理健康教育实施方案》，以及禄劝彝族苗族自治县教体局《关于转发开展昆明市中小学心理健康教育工作调研的通知》的相关文件精神，进一步推进我校的心理健康教育调研工作，皎平渡中学刘校长高度重视，成立了心理健康教育工作调研领导小组，以中学刘道荣校长为组长，全体班子成员积极参与，于2021年3月6日至12日，对我校学生进行心理健康教育调研。坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

二、调研内容

（一）心理健康教育机构设置情况

1、皎平渡中学非常重视学生心理健康教育工作，成立以刘道荣校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教室、团支部、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

2、皎平渡中学把心理健康教育纳入学校的常规工作之中，学期初制定学校心理健康教育工作计划。定期开展心理小组研讨会，讨论学生、家长、教师当前的心理需求，在开展心理教育活动的过程中已经取得了相应的成效。

3.学校机构的设置，为开展心理健康工作提供了保障，搭建了平台。

（二）心理咨询室建设情况

皎平渡中学已经建立了心理健康咨询室一间，配备了计算机，资料柜，书籍等。

（三）心理健康师资队伍情况

近年来，我校教师流动较大，教师生病请假等教多，教师的工作调动和学校工作任务繁重的情况下，兼职心理健康的教师较少。

现有2位兼职心理健康教师，是道德与法治教师兼任，只有一人有心理咨询师三级证，存在着“专业不专，不专而兼”的情况。

（四)学校心理健康教育的开展情况 

在开展学校心理健康教育工作方面，形式存在多样性：

1、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。

学校设立心理咨询室，配备懂心理学、教育学，伦理学等学科知识，又具有丰富教育工作经验的教师担任心理咨询员，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。

2、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导，做到全员育心。

3、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

4、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中健康成长。

5、利用班会课，墙报，黑板报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

6、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。

7、组织教师进行家访，定期组织教师对问题学生进行家访，了解其家庭环境，弥补生活缺失，弥补关爱。

三、目前存在的问题和建议 

我校心理健康教育工作虽然取得了一点进展，但还存在一些困难和问题，具体问题如下： 

1、心理健康教师是兼职教师。

2.心理咨询室资金投入不足，内部设施不齐全，师资力量不足。3.心理健康教育在中学教育中的地位确定还不够，缺少了系统的配套教材。

4.心理健康设施设备太少，心理健康教育课没有规定课程，教师随意选择教学内容，学校管理缺乏明确的要求和长远规划。 

6.家长对心理健康教育认识水平较低。

皎平渡中学

2021年3月16日