2018-2019学年第二学期德育工作总结

2018-2019学年第二学期德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，以“五净”教育为亮点，促进学生全面发展，使学生的日常行为得到规范。使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。坚持在“环境中熏陶，行为中训练，习惯中体现”的三融合教育。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会，每月一次大会，每周一次小会，以爱国主题教育、文明礼仪教育、卫生防疫教育、民族团结教育等主题教育为主线开展培训工作共计20次。对班主任每月工作进行总结，共计6次，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结，半年进行考核一次，让班主任（中队辅导员）工作得到时效。

2、日后充分发挥校园文化氛围的育人功能，我们学校新教学楼每层以不同的主题风格呈现三层楼分别以：一楼：培养好习惯，争做好少年、二楼：坚定理想信念，厚植爱国情怀三楼：师生互助友爱，共建和谐校园为三条主线进行建设。班级楼道展板共计18块，各类宣传教育角落20余处；教室内利用学习园地、雏鹰争章台、图书角等位置进行文化布置共计60块，让教室真正成为学生的“家”。校园内各处宣传栏、宣传板块共计100多处，涵盖爱国爱党爱家乡、民族团结、文明礼仪、社会主义核心价值观等50个主题。让积极开展班级文化建设交流5次，利用课下时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

3、做好少先队小干部的选拔、大队长、宣传委员、劳动委员等骨干力量14人，周培训工作共计24次，每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。每月定期对他们进行培训共计6次，加强少先队阵地建设，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、红领巾广播站管理等方面发挥作用。本学期着重加强对校园广播站建设、将50个德育渗透主题内容利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育，强化少先队礼仪队伍形象。

4、加强学生管理、开展好三进两联一交友活动

做好品德差生的帮教转化工作。每个教师结对一名特别关注学生，开展好三进两联一交友活动，进班级、进宿舍、进食堂，进入班级与18个班主任做好联系，与学生、学生家长做好电话沟通工作，做好品德差生、家庭特殊的帮教工作，记载好帮教情况，扎实有效开展三进两联一交友活动，其中结对老师93人，结对学生287名，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中，将民族团结理念融入到师生的心中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的德行差生落实谈心谈话，次数达20次，增强教育转化的责任感。其中叶春明书记、曾舒拉书记莅临我校与其“三进两联一交友”学生共同参与“知恩、感恩、报恩”、“心语心愿，拥抱新时代”主题班会活动，活动中让学生心怀感恩，心系国家，回顾中国历史成就，回顾共产党的历史，让全体师生在新世纪的征途上再铸新的辉煌。

二、强化德育意识、做好特色活动

（1）3月：开展了“净校”教育。把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每周分发三评的流动红旗，进行周周评比、月月总结，让面子工程做到实处，让学校的每一个角落没有垃圾。

结合教育局春季卫生防疫教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。召开班主任会议8次，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握，做好晨检汇报工作，共计600多次，登记好每个学生的健康动向。利用主题班队会宣传有关知识，德育处将防疫工作做到前面，开展各项检查工作，扎实做好春季传染病预防工作，提高春季校园传染病防控意识，特别邀请到阿苇滩镇镇医院来我校给学生做“如何预防结核病、如何做好春季传染病预防”知识讲座，参与师生人数达500余名，让师生做好疾病防控工作，同时德育处带领学生学习洗手七步法，让疾病拒之校外。

（2）抓实“净行”教育。学校要求学生各项行为规范化，每个年级对行为规范彰显德育特色。4月：安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学路队制度，上下学德育处人员对学生在校门口买三无商标小零食进行摸排教育，共计查处25名学生购买不达标食品，在校门100米处设置安全防撞栏，护校队成员做好安防工作，禁止车辆通过，保证学生安全做好了交通安全、食品卫生安全的教育。邀请到阿勒泰市交警大队副大队长金恩斯一行4人，为同学们讲解道路安全知识开展“交通安全伴我行”主题讲座；100多名学生认真地聆听了讲座，表现出了非常高的热情，也学到了关于道路安全的知识，增强了师生的道路安全意识。

（3）4月为加强学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾广播站每周也增加了“文明小知识”栏目共计广播16次，开展班主任例会进行相关工作安排4次。利用国旗下的讲话4次、班队会4次、led屏幕16条等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变，德育处每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为。为加强社会主义核心价值观教育，阿苇滩镇寄宿制学校举行了“我与文明礼仪同行”主题漫画展活动。画展共展出学生作品50余件，百余学生参加了比赛。通过比赛观摩让学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

为践行雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。组织500余名师生开展了“您保我安心，我为您暖心”的雷锋月活动，参与学生达400多名，让学生在奉献中成长，在互助中体味团结的乐趣。与此同时开展好法治宣传教育是四月的特色活动，利用18个班班通、国旗下讲话1次、红领巾广播4次进行专题教育，让学生从课堂中、课下都能够做一名学法、守法、用法的好少年。

5月开展了“净身”教育。：学校加强体育、卫生、国防教育工作，培养学生具有良好的个人卫生习惯，学校篮球队、轮滑社、跳绳操社团坚持训练不松懈，组织开展了学生跳绳操、轮滑、篮球操等展演，增强了学生的体质，促进了学生身心健康发展。

使三进两联一交友具有运行主线。为了再续民族团结融情教育活动，引导小队员进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，少先队组织开展了“你到我家吃馓子，我到你家吃粽子”的民族团结融情实践教育活动。参与师生达100余人，将三进两联一交友活动一齐开展，将民族团结月的活动开展的有声有色。利用每月与学生、学生家长进行三进两联一交友活动，使老师与学生联系，老师与家长联系，学生与学生联系，及时反馈学生在校、在家思想动向。

为弘扬爱国爱党的光荣传统，加强对学生五观、五个认同的教育，营造积极向上、民族团结的校园氛围，全体师生500余名举行以“唱红歌、颂党恩”为主题的红歌合唱活动。将树牢五个认同、社会主义核心价值观融入到每一个师生心中。

（5）6月开展了“净言”教育：全体一线教师将50个德育渗透内容纳入课堂中、教案中，所有老师共享课前三分钟内容，将课前三分钟开展的如火如荼，让学生的德育意识增强，课下坚持了常规检查评比。检查评比20次，做到了客观公正。

“不忘历史红色教育：在“六一”儿童节，阿苇滩镇寄宿制学校举行了“争做新时代好队员”六一入队仪式，一年级共计72位小同学光荣加入中国少年先锋队组织。少先大队部辅导员带领全体415名少先队开展队前教育，唱队歌，温故少先队礼仪知识，做好红色旗帜代代相传相关宣传红色教育工作，加强少先队组织建设。

与此同时开展了“净心”教育。每日一句名言佳句和百首健康歌曲学唱活动，不断鼓励学生志存高远，勇攀高峰。学校心理辅导室、注重学生坦露心迹，帮助、引导学生形成健康心理。利用身边的教育资源对学生进行水到渠成的道德教育，在庆祝祖国70华诞时，组织学生进行为祖国、为中国共产党送祝福系列活动，学生们深受鼓舞和教育。引导学生积极向上，培养学生自觉成为学校的好学生，家里的好孩子，社会上的好公民，拥有荣辱观。

为了增强广大师生的环境意识，激发广大师生参与环境保护的自觉性和积极性，也为了打造绿色环保校园，教育学生从小养成爱护环境、保护环境的习惯，帮助青少年树立一种勤俭节约、变废为宝的环保意识，世界环境日30名少先队员名在手工活动室开展了“变废为宝，共建美好家园”活动。

7月、8月：做好暑期实践“三一、一六”活动，全体学生进行：1、每日看新闻，一周记一次记录。2、读一本书，记好读书笔记。3、在田字格本上进行练字。4、将暑假作业认真完成。一年级以民族团结、感恩教育、保护环境为主题制作手抄报；二年级每周做一件家务事，写周记；将图片发送至班主任；三年级学生每周去就近的村委会干一件好事，写周记；四年级在家长的帮助下一同制作手工作品；五年级用废旧材料制作高质量科技手工作品，让小手拉大手活动开展有序，开展成我校特色活动。并且为不断促进家长国家通用语言文字学习。充分发挥学生在暑假期间促进家长学习国家通用语言文字优势，按照上级要求积极开展“小手拉大手”活动，以“小小老师”的身份通过读、说、写等方式，促进家长国家通用语言文字能力进一步提高，结合社区（村委会）反馈学习效果，评选优秀“小小教师”并予以表彰，确保学习取得实效。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

三、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。2、个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。4、对德育工作的考核还不够完善。

四、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽!